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宝兴县人大常委会调研少数民族乡村基础教育发展情况

 【发布日期:2020-04-22】 【字号: 】  【关闭此页

为推进宝兴县少数民族教育发展,近日,宝兴县人大常委会组成调研组,深入硗碛藏族乡、县教育局等乡镇、部门就少数民族乡村基础教育开展专题调研。

目前,硗碛藏族乡有硗碛藏族乡小学和中学2所藏汉双语学校,有硗碛藏族乡和平小学、硗碛藏族乡勒乐小学、硗碛藏族乡嘎日小学、硗碛藏族乡泽根小学、硗碛藏族乡丰收小学5个教学点,硗碛藏族乡小学和初中在校生230人,其中藏族学生226人。

近年来,宝兴县加大少数民族乡村教育基础设施建设投入力度,民族乡村学校办学条件进一步改善,民族地区乡村教育发展经费严格落实,民族乡村学校师资结构不断优化,着力打造民族学校特色,民族乡村基础教育各项工作有序推进。

调研组在调研过程中发现,县民族乡村基础教育工作还存在部分家长对教育的重视程度不够;受地域条件等因素影响,民族乡教师招聘较难;经济发展、城镇化脚步加快,生源减少,全乡学龄儿童逐渐减少,且呈递减的趋势等问题。

针对调研中发现的问题,调研组要求,一是进一步拓宽特殊人才引进渠道,降低少数民族教师入职门槛,提高少数民族教师待遇,让更多的少数民族教师能够留在基层、服务基层。二是增加双语教师编制,特别是音乐、体育教师等,促进教育教学开展。三是应进一步加大对经济困难的少数民族学生的关爱和资助力度,促进控辍保学目标的实现。三是积极向社会和家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,增强学生的法律知识和自我保护意识,使学生依法维护自身接受教育的权利;切实强化家长的法律意识,营造适龄儿童依法接受义务教育的良好氛围。宝兴人大  高志华