为推进宝兴县少数民族教育发展，近日，宝兴县人大常委会组成调研组，深入硗碛藏族乡、县教育局等乡镇、部门就少数民族乡村基础教育开展专题调研。

目前，硗碛藏族乡有硗碛藏族乡小学和中学2所藏汉双语学校，有硗碛藏族乡和平小学、硗碛藏族乡勒乐小学、硗碛藏族乡嘎日小学、硗碛藏族乡泽根小学、硗碛藏族乡丰收小学5个教学点，硗碛藏族乡小学和初中在校生230人，其中藏族学生226人。

近年来，宝兴县加大少数民族乡村教育基础设施建设投入力度，民族乡村学校办学条件进一步改善，民族地区乡村教育发展经费严格落实，民族乡村学校师资结构不断优化，着力打造民族学校特色，民族乡村基础教育各项工作有序推进。

调研组在调研过程中发现，县民族乡村基础教育工作还存在部分家长对教育的重视程度不够；受地域条件等因素影响，民族乡教师招聘较难；经济发展、城镇化脚步加快，生源减少，全乡学龄儿童逐渐减少，且呈递减的趋势等问题。

针对调研中发现的问题，调研组要求，一是进一步拓宽特殊人才引进渠道，降低少数民族教师入职门槛，提高少数民族教师待遇，让更多的少数民族教师能够留在基层、服务基层。二是增加双语教师编制，特别是音乐、体育教师等，促进教育教学开展。三是应进一步加大对经济困难的少数民族学生的关爱和资助力度，促进控辍保学目标的实现。三是积极向社会和家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身接受教育的权利；切实强化家长的法律意识，营造适龄儿童依法接受义务教育的良好氛围。（宝兴人大  高志华）